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11月21日晚上,应生命科学学院邀请,华中师范大学崔鸿教授做了题为”学科教学(生物)教育硕士培养模式与学位论文写作问题分析”的学术报告,报告在生物楼412会议室通过腾讯会议线上线下同时进行。报告会由生命科学学院彭波博士主持,学院相关领域教师和全体教育硕士研究生参加了报告会。

崔鸿教授首先为生命科学学院师生介绍了华中师范大学学科教学(生物)教育硕士的培养情况:教育硕士录取后即进入硕士阶段学习,提前学会一些基本软件的应用,如spss软件分析、录相剪辑技术和PPT制作等;在专业理论上,学生大量阅读文献,研究初、高中生物学课程标准,参与老师的教学设计和教学研究项目等;实践上,通过开组会、给本科生当助教,参加微格教学技能训练以及校外实习等教学环节,锻炼提升其教学能力。随后,崔鸿教授对教育硕士专业学位论文基本要求进行了解读,指出学生要根据新课标理念进行选题,以及通过文献阅读补充知识,拓宽专业视野,并结合相关案例对学位论文写作常见问题提出了很好的建议和意见。此外,崔鸿教授还为教育硕士研究生如何参加教学技能竞赛进行了指导,提供了丰富的实践经验,强调了教学技能竞赛中教学设计的重要性。报告内容详实,具有很强的实用性,使与会师生深受启发、收获颇丰。会后,崔鸿教授与参会的教育硕士研究生在线上进行了交流,就同学们提出的问题进行了详细解答,并结合自己指导教育硕士研究生的丰富经验对学生的学位论文给出了很好的写作建议。

报告人简介:崔鸿,女,教授,1963年5月出生。课程与教学论、环境科学、学科教育(生物)专业硕士生导师。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任,华中师范大学信息技术教育应用研究所副所长,教育部国家科学(7-9年级)课程标准研究与制定核心组成员,武汉版《科学(7-9年级)》教材主编。

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