0401教育学类，0401教育学类包括
声明：本文用通俗的语言，大致讲述教育问题，以点带面，望各位耐心读下去。
本文主要内容如下：
教育形式、影响因素、作者自我感悟。
一、教育形式：
一般来说，教育宏观上分为：学校教育、家庭教育、社会教育这三个大方面。学校教育是传授探索世界的基础知识与专业知识的最高效率场所。 家庭教育是潜移默化影响孩子在为人处世、性格形成、基础价值观方面时间最慢影响最深刻的存在。社会教育是工作、影视作品、网络媒体等一切外在的影响。 以上只是大致分类，细分会更多，这里就不一一展开。
二、影响因素：
影响一个人的发展的因素不外乎生理和心理两个方面。细分为：遗传、环境、教育、个体主观能动性。
1、遗传
遗传是人的身心发展的前提。比如智商、外貌、身高等等。这些为发展提供了可能性，但不能决定人的发展。
通俗讲就是“龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞”。再例如姚明的女儿身高，这些都是遗传作用。遗传只是提供发展的基因前提，并不能决定后天的发展。再比如现在生活物质条件好，孩子的身高普遍比预期高。
2、环境
环境分为自然环境和社会环境，自然环境就是人类发展至今，所积累创造的一切，比如我们中华文明上下五千年来，传承至今的总和。 社会环境可以理解为当下社会价值观、社会风气。
通俗讲就是民族文化、地域文化、宗教文化等等，对一个孩子成长过程国中带来的影响，再比如最近几年过年期间，山东的“磕头”拜年文化、南北方对于馒头大米的差异，这些都是大环境对一个人成长造成的“潜移默化”的影响。
3、教育
这里只重点讲学校教育和家庭教育。学校教育中，根据我国教育目标，中小学传授全面的基础知识，高等教育是接受更专业的细分。家庭教育则是在日常生活中的潜移默化影响着孩子的价值观、人生观、性格、为人处世等方面的主要来源。
通俗讲，幼儿园的学前教育是培养孩子良好生活习惯、自理能力的地方。九年义务教育的小学、初高中是学习基础知识的场所。大学、职业学院是对一个人更专业、更细分职业培养的高等教育。研究生、博士是以突破已知人类现有认知的高度去自我要求的。
学历并不代表个人能力，但却是社会认识一个人最快速的证明。比如公务员选拔考试、教师事业编、医师专家资格认定等等，没有学历，你都没资格参加。我记得著名考研培训讲师张雪峰、著名央视主持人白岩松都有一个共同的观点：对于绝大多数农村、普通家庭，想要快速跨越现有阶级，高考是目前最公平的捷径！通过高考带来的收益，能从贫穷山村孩子，一步跨越到国家级公务员、世界五百强企业高管、世界级科研人员等等。
凡事都有两面性，上学作为一条出路，有优秀的，就有差劲的。很早就混迹社会打拼的，有成功的，也有一无所有的。并不是上了学就要有出息，并不是不上学就没出息。这就是人与人之间的不同造成的。而且现在的网络与日常密不可分，各种信息轰炸，不要迷信各种极少数成功人士的案例，踏踏实实走上学这条路，才是一个普通家庭最佳的选择。
4、个人主观能动性（自我）
通俗讲就是“自我”。一个人接收到的来自学校、家庭、社会、网络等各种渠道的信息，自我思考后得出的结论、价值观、人生观等等。
三、学过教育学之后的自我反思。
前提：本人教育专业，毕业后从事销售九年。
每个人都有自我意识，无论你现在年龄多大、在做什么事情，你现在静下心来，认真思考一下。
作为师范类毕业生，教育相关知识丰富，但从事销售行业，基本用不着，这时候就有人会说，那你大学不是白上了吗？学的东西不就没用了吗？ 不是的，绝对不是的，在我九年的职业生涯中，针对客户孩子教育问题，我的专业就是我的亮点，是我比别人成交高的一个闪光点。而且有了孩子后，专业的教育知识能让我迅速找到问题所在，并且有效解决，避免了不必要的麻烦。所以说，教育有个隐性功能，教育有长期性的特点。学过的知识总会在你需要的时候，拿来就能用，不至于脑袋空空。学过的知识就在脑袋里，多少年过去了，也不会忘。
下面针对不同人群，提供不同的思考方向：
前提：认真思考过文中教育学的内容。如果只看不思考，不要看下方内容。
1、已经毕业开始工作。
你现在是什么工作，收入满意吗，五年目标是什么，有规划吗，你现在从事的职业是什么收入群体，什么原因导致的，看看上面对一个人发展的影响因素，从环境、教育、自我三个方面分别回顾下，哪些是负面影响，你现在发现了吗？哪些是优点，怎么改进会变得更好呢，有对象吗，现阶段社会结婚需要的物质基础夯实了吗，
2、已经工作几年并且结婚生子
工作收入满足吗，收入能满足当下家庭开支吗，满足教育孩子的花销吗，你自身什么学历，自身从小受教育什么情况反思了吗，从文中几个方面反思了吗，小时候吃过的亏，现在能找到科学的解释了吗，以后面对自己的孩子该怎么处理呢，以前自己没遇到的问题，现在孩子出现了，该怎么解决呢。
结语：个人见解，有主观上的偏见与当下认知的局限性。 不足之处希望大家多多补充、交流讨论！ 关注我，《懂点教育》系列，下期为大家带来更多知识的分享。
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