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与学生家长打交道是一门艺术，常常会让许多老师，特别是新入职的老师感到无所适从。
究竟应该怎么做，才能和父母保持有效的沟通?
清楚与家长沟通的目的
教师与家长在时间和空间上的差异，使教师与家长之间的沟通不那么容易有效，这就决定了教师与家长的沟通必须有明确的目的。若目标不明确，很容易让学生误解老师的抱怨，结果事与愿违。那与父母沟通的目的何在?
一、理解学生，对学生进行多元评价。
人人都是多面体，但是我们只能看到学生在学校的表现，而不知道学生在家中的表现。与父母沟通，不仅是为了反映学生的问题，更是为了更全面地了解学生。
从而使我们对学生的认识和评价多样化，在教学和教育中更具有针对性。在与学生自身实际和利益密切相关的问题上，我们的观点更容易被学生接受。
老师至少可以从家长那里得到如下信息：
孩子们眼中的学校是什么?什么是孩子眼中的阶级。儿童有何偏好?儿童的优缺点是什么?儿童何时会有成就感和挫折感?
二、沟通学习进展，促进多方合作。
对此，我们不提倡通过家长向学生传递信息，也不提倡将该科目的教学进程告知所有家长，因为这样会大大增加老师和家长的负担。
但有些学生自控能力差，需要教师和家长双重监督。所以，教师有必要与家长沟通最近的教学进度和作业安排，让家长知道他们在做什么，然后更有针对性地监督学生。
三、沟通最新动态，促进学生成长。
我们不能用相同的眼光看待学生，他们总是在变。与家长沟通的另一个重要目的就是交流学生的学习状况。
如何与家长沟通?教师必须知道的教学法指南。
可以采用以下几种方法：
教师必须知道的教学法指南。
群体交流与个人交流。
网络时代，许多教师建立家长微信群，与家长实时沟通。它是一个典型的集体交流方式。群体通信比个人通信包含更多的知识。
与父母交流的小技巧
一、适当的态度。
教师与家长交流时，家长首先要注意教师的态度。父母的眼中，教师要专业，要有计划，要易于沟通。面对父母，老师不仅要注重计划、组织，更要注重礼仪。
教师与家长沟通的起点，应该是让家长引导孩子进步成长。教师和家长要用这样的心态与家长沟通，才不会有不良的态度和不当的言语。看看下面两个例子。
你们好，最近你们的孩子经常在课堂上和别人说笑，造成了很坏的影响，扰乱了我上课的兴趣和其他同学的学习兴趣。谢谢你，我要多学习。
你们好，你们的孩子最近经常在课堂上和别人说笑，这可能会影响他的课堂效率和课后作业的质量，可能会使别人对孩子有意见，影响他与其他同学的关系，对他以后的人际关系产生负面影响。我们都不愿看到这样的结果，因此我建议，我们应该和孩子分开来讨论这个问 题，希望孩子能够有所提高。
另一种方法显然是基于学生的成长，让家长和学生更容易接受。
二、与家长口径一致。
经常与家长沟通，以达成家长的共识。通过这种方式，老师和家长都同意一件事，学生就更容易信任老师和家长。
三、不要有意回避学生。
与家长接触时，教师最有效的方法不是回避学生，而是在学生面前分析其优缺点，避免让学生误以为“老师和家长在背后说坏话”。
此外，如果方法得当，学生可以感受到，老师对家长的访谈，其实是在衡量自己的成长，而非对自己的惩罚。
四、描述行为，不作任何评论。
下面两种交流方式，你觉得哪个更有效?
家里的孩子近来很浮躁，上课的状态和作业的完成情况都不好。家里有更多的教育监督。
您的孩子最近在课堂上和别人多谈了一点，作业做得不好。例如今天上课，孩子到处看看，我的教育多次失败，他都不愿换座位。小孩若有心结，我们最好尽快解开。
当学生犯错误时，一定要注意自己的行为，不要直接用“懒惰”、“不礼貌”、“自我控制差”等字眼来评价或贬低学生。
上述第一种方法只是笼统地提出问题，而第二种方法则有具体实例支持。如此父母在与孩子交谈时也有据可依认为，否则，孩子就很容易产生“有意针对自己”、“贬低自己”的错觉。
怎样和父母沟通?教师必须知道的教学法指南。
五、解决问题，而不仅仅是提出问题。
您认为以下那一种交流方式可以真正解决学生的问题?
您的孩子最近作业做得不好。我跟这孩子说话。最近他经常做家庭作业，直到晚上12点。可能是因为孩子的学习效率比较低，所以提醒大家注意孩子的学习效率。
您的孩子最近作业做得不好。我跟这孩子说话。最近，他经常做家庭作业，直到晚上12点，所以想通过你来了解一下孩子在家里的作业：限制他使用手机?推荐与孩子约定一个“使用手机的时间”，比如45分钟的安心做作业，然后休息10分钟，用手机处理相关的事情。
首先就是问问题。与父母沟通的机会少，向父母抱怨的机会多。或许家长已经发现了孩子的这个问题，只是不知道如何去解决。老师们除了让父母更加担心外，他们的成绩并不高。二是在解决问题的层次上，帮助学生和家长解决问题，这样的沟通方式是有效的
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